本文摘要：自闭症的患儿自学生活不致都会受到影响，自闭症患儿理所当然受到身边人的关怀，也应当去上学才可以，自闭症的孩子上学不仅可以磨练其自理能力，快速增长科学知识，还能让孩子与他人沟通交流。那么自闭症患儿转入小学，不会面对哪些压力?又不会经常出现哪些状况呢?讲出南京天佑儿童医院的讲解吧。 (1)环境的转变 当孩子从幼儿园转入小学后，在环境上不会遇上相当大的转变，例如：学校的转变、教室的转变、座位的决定、课本的经常出现，以及教室内的环境变化等。

自闭症的患儿自学生活不致都会受到影响，自闭症患儿理所当然受到身边人的关怀，也应当去上学才可以，自闭症的孩子上学不仅可以磨练其自理能力，快速增长科学知识，还能让孩子与他人沟通交流。那么自闭症患儿转入小学，不会面对哪些压力?又不会经常出现哪些状况呢?讲出南京天佑儿童医院的讲解吧。　　(1)环境的转变　　当孩子从幼儿园转入小学后，在环境上不会遇上相当大的转变，例如：学校的转变、教室的转变、座位的决定、课本的经常出现，以及教室内的环境变化等。

　　(2)作息的转变　　小学开始不会有相同的上下课时间、午休时间变长，或是没甜品时间，权利游戏的时间增加等。　　(3)老师与同学的转变　　老师与同学对孩子而言都是陌生的，而且校园内、班级中的人数可能会比幼儿园时期更加多。而有所不同的课程不会有有所不同的老师，或是切换上的教室，这些都是必须适应环境的转变。

　　(4)拒绝的转变　　当孩子进小学后，老师与家长对孩子的期望可能会比幼儿园阶段更高，期望孩子可以如期递作业、期望孩子的成绩可以跟下班上同学、期望孩子可以担起更加多责任等，这些也都会导致孩子的压力。　　温馨警告：上述都是自闭症儿童刚入小学后，立刻就不会面对到的转变与冲击，还并未准备好的孩子可能会经常出现拒绝接受上学、尿频、打人、情绪不平稳、尖叫声、流泪生气、闷闷不乐、损害自己、睡眠中问题等。这些只不过都反应出有孩子的紧绷情绪以及适应环境不当的情绪问题。

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